2008-03-26
即將消失的文化:惠來遺址
1998年,我曾到台中工作兩年多
那兩年多裡,除了清水等台中縣之外
我感受不到台中市有什麼文化氣息
前陣子看到了惠來遺址的報導
心中更是有無限的感慨
文化都不保存,那談什麼建設呢?
難道文化,真不如經濟來得重要嗎?
七大工業國之一的義大利,我曾經拜訪兩次
義大利很強調文化,到處都可以看得到百年建築
就連我們下榻的旅館,都有百年的歷史
速食文化,害慘了台灣這塊地土
我記得,1996-97年的時候
我們家巷子的數十戶,有建設公司
跟我們談論共同蓋大樓的議題
我爸爸這邊很不願意,除了那個建商
有黑金政治的前例,他更不願意被「收買」
全家只有我支持老爸--
有一天,那個建商派了手下來我家談
差點沒被我轟出去--
他口口聲聲說什麼:
創造共同經濟價值--
我反問:這樣蓋大樓有什麼經濟價值?
好康的還不是落入建商的口袋裡
全巷裡的人都能擁有更好的生活品質--
文化,難道不是一種生活品質嗎?
蓋大樓,有良好的公設,雙拼大樓中有條觀景的公園走道--
放屁,雙拼大樓相隔那麼進走道只不過三公尺寬,建物卻有十三層樓高
這樣狹小的空間,有誰會覺得舒服?
唉,文化呀,文化你漸漸消失在消費者的口袋中......
惠來遺址(上)
惠來遺址(下)
2008-03-25
2008-03-17
無壓力關懷
最近的事情,讓我學了很多功課
先把其中的一項拿出來分享--
無壓力關懷
我想,每個人都希望被關心、被關懷
就算有人嘴裡說我不喜歡、我不需要
那也是一種需要被關心的表達
可是,有時候關心、關懷
卻也造成某種程度的壓力
最明顯的例子,就是父母親的關心
「你功課寫完了嗎?」
「考試考得怎麼樣?」
「房間怎麼這麼亂?像個豬窩......」
「你跟誰出去?去哪裡?幾點回來?」
這些話語,在閱讀時,都還算中性
可是,若加上了語氣,再加上當時的氛圍
會呈現什麼樣的效果,那就想像吧......
更深一層的關心,就會變成--
「你動作怎麼這麼慢呀,都不會作嗎?」
「這麼簡單的題目都不會作?怎麼那麼笨......」
「那個誰誰的孩子,也沒有像你這樣......」
「怎麼又是跟那群人出去.......」
這些話語,都是深層的關心
只不過,用了比較多負面的詞語
冷靜下來,我們可以分辨得出來,何者較優
但是,我們也很容易腦充血,迸出一堆負面詞語
父母關心孩子是如此,朋友之間的關心也差不多是這樣
我們常用開玩笑的方式、熱切關心、不斷遊說--
白話一點,就是用:沒腦袋的話語、雞婆、囉嗦
關心我們四周圍的朋友
這樣的關心,像是打籃球的全場盯人防守
一步一趨的緊跟在對方的身旁,滴水不漏的防守
密不透風、喘不過氣,到最後雙方腦充血
一言不合,互看不爽,造成嫌隙
是啊,看到身邊的好友
因為心情、因為感情、因為課業、因為工作
遇到了種種難處,我們會向表達前關心、問候
顯示我們的看重這份情誼、顯出我們重感情
可是,該怎麼表達關心
才不會讓人感受到壓力呢?
明明可以預期他這麼作,結果會很糟
明明看到前頭有危險,他還是執意向前走
難道不能用力把他拉回來嗎
難道不能全力嚇阻他嗎?
不不不,我不能
因為我不是上帝
無法給予正確的指引
不不不,我不能
因為我沒有完全站在他的立場
無法完全體會他的感受
那我能作什麼呢?
我也不知道......
只知道,我不能作一個
說的比作的還要多的人--
不要一直說一直說
卻要仔細聽、用心聽
就這樣吧,在他的身旁
當他孤單、害怕、傷心、難過
當他快樂、開心、懷抱夢想
永遠陪在他身旁
因為,上帝也是這樣對我
2008-03-11
I am not Good Coach
2006年7月開始,我銜命帶領一社區籃球隊
這是個充滿挑戰的任務--帶領青少年籃球隊
坦白說,我不喜歡青少年--
就像當初我進教會時,不喜歡小孩子一樣
結果呢,上帝竟然在日後要我在兒童主日學服事
後來,又在兒童圖畫書這塊領域工作和服事
我不喜歡青少年,主要是因為我討厭青少年的我
那個時候的我,一無是處
就算高中考上第四志願,來到教會
我仍不知道我是個什麼東西
第四志願在教會裡,只是墊底的學校
人長得又不帥,也沒有什麼才華
我根本不知道我屬於哪一掛
青少年時期的我
有個東西是我爸媽很討厭的
--愛裝大人、愛擺酷
(其實我現在也愛裝大人,愛擺酷)
講一些好像是行話的廢話
作一些好像是很屌的蠢事
不為別的,就是要找自己
我喜歡安靜,喜歡安靜的夜
凌晨一點以後的夜,很安靜
我可以看到真實的自己
IceMan改名為WADA
掌管兵符至今二十個月
我一直在問自己:Are you Good Coach?
今晚,我找到答案
I am not Good Coach
找到這個答案,很令人沮喪
也認清楚自己的能耐有限
我自以為,能夠用我的籃球哲學
帶給這個球隊一些特別的東西
學校學不到的,老師不敢教的
教會作不到的,父母不會教的
我帶球隊,訓練球隊
通常不講究技巧,反重視觀念
技巧,只要有練就會進步
技巧,會隨著時間有成長,也會隨年華而老去
但是,觀念是最不一樣的
就算技巧不好,有成熟的觀念
跟任何人打球,都會帶來一種愉悅的感覺
就像是活化劑一樣,能夠使隊友發揮最大的極限
觀念,更是可以應用在各個地方,不只是籃球場上
我以為,我作得到
我以為,我能夠幫助球隊的孩子
在面對他們的課業、面對生活
能夠有「寬度Width、準度Accuracy、深度Depth、態度Attitude」
我不知道我強加在他們身上的是什麼
我不知道我灌輸在他們腦袋裡的是什麼
我也不確定,我是不是像爸媽般的嘮叨(我想是的)
我更無法確知,我是不是一直限制他們(這一定是的)
我還以為,我不會嘮叨、不會像大人般那樣囉嗦
也不會像大人般,一直規定這個、規定那個
彷彿他們是小學生,什麼都不懂一樣
我不喜歡他們叫我:「教練」
就算現在拿到教練證照也一樣
因為,我不夠格;因為,我不喜歡教練的感覺
那種好像是為了贏球,要求球員不擇手段的名詞
我是不是落入我所討厭的這名詞裡呢?
看著基測的日子愈來愈近
看到他們練球是這樣,生活是這樣
我有些無力......我教的觀念
不是只有應用在球場上而已
而是一種人生態度
從這個方面來打分數
就知道,我這個教練不及格
就像前陣子,在教會的提摩太團契
帶領五個連續主題:男女之間
我以為,我用很輕鬆的方式,教了很清楚的觀念
不不不,我錯了,我失敗了
我不反對學生談戀愛
每個人都會經歷這一遭
只是,談戀愛,不該像是傳媒上頭的那樣
學校到底有沒有教如何談戀愛呀?
老師遇到學生談戀愛,都用什麼方式處理呢?
我怎麼覺得大夥兒都是同學間彼此學習
要不然就是看日劇、韓劇、電視劇,來場鬧劇呢?
事情的發生,總是出人意料
這樣,生活才會刺激吧,我想
我在忙什麼呢?
是不是該拿起吉他,放下籃球?
是不是該閉上眼睛、閉上嘴巴
就只是單純的用耳朵聽,什麼都不想.......
吉他,還是會拿起來
籃球,不會放下去
至於閉眼、住嘴、只聆聽
或許是這樣吧......
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